Los Chic@s y la Internet

Los Niñ@S  y la INTERNET

  La vida de hoy no se concibe sin la Internet. Es la llamada Sociedad de la Información y del Conocimiento que necesita, o requiere más que en otras épocas, de una escuela cada vez más fuerte, que posea y estén a disposición la mayor cantidad de recursos tecnológicos que vengan a auxiliar a los Padres de Familia y a sus hijos e hijas: Nuestros estudiantes. Y así, éstos, puedan gestionar esta cantidad ingente - muy grande- de conocimientos. 

Y  nosotros,  como  educadores  y responsables del desarrollo educativo en nuestros niños y jóvenes, debemos tomar conciencia con fuerza, agilidad y destreza del desafío que presupone alfabetizar digitalmente a nuestros estudiantes. Por más que nuestros estudiantes ya han trabajado con computadores, celulares o tablets, nosotros, desde la escuela, debemos ir delante mostrando el camino, guiando, generando indicios, señales en el correcto conjunto de fases sucesivas que conforman el proceso alfabetizador,  con la finalidad de entregar a los niños y niñas las herramientas apropiadas a las circunstancias adecuadas para que cada navegación en la red sea un instante de utilidad y no convierta en una repentina, fortuita o imprevista y fastidiosa e incómoda estupefacción o chasco. 

L@s Profesor@s podrían iniciarlos con un BLOG educativo que siempre motiva a los niños y a las niñas. Se podría trabajar – en su etapa inicial - como un gran campo para juegos educativos adecuados a sus edades, para ir trabajando después algunas búsquedas de la información. Debemos buscar el apoyo de los padres,  para que los peques sean menos crédulos y tengan más inquietudes, para evitar la tendencia al consumismo y al individualismo que valora muy poco lo que tiene, para que aprenda a tener filtros, conversar sobre los usos y riesgos de una webcam.

 La coherencia del discurso y de los actos del profesor como de los padres debe ser siempre muy bien cuidado. Como profesionales de la educación, no nos podemos quedar al margen o llegar tarde a un momento que, segundo a segundo, alcanza más trascendencia. Y si ha llegado, para quedarse, una nueva manera de enseñar y de aprender que traen inevitablemente consigo consecuencias para las relaciones entre el profesor y el alumno, entendiendo que la mayoría de los docentes actuales fuimos formados en la época pre – internet.